КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Ленинградской области
«Выборгский техникум агропромышленного и лесного комплекса»

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководитель______________________

приказом по ГАПОУ ЛО «Выборгский
техникум агропромышленного и
лесного комплекса»

__________________________________
__________________________________
«___»__________ 20___г.

№ _____от «___»_________20____ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Профессия
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Квалификация выпускника
слесарь по ремонту автомобилей <-> водитель автомобиля
Срок получения образования
на базе основного общего образования 1 год 10 месяцев

Выборг
2024
1

Основная образовательная программа (далее - ООП) по профессии среднего
профессионального образования (далее – ООП, ООП СПО) разработана на основе
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей,
утвержденного Приказом Минпросвещения России от 09 декабря 2016 г. № 1581 (ред. от
03.07.2024), (зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 N 44800).
ООП СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей относиться к укрупненной группе профессий 23.00.00 Техника и технологии
наземного транспорта и определяет объем, содержание, планируемые результаты
освоения образовательной программы, условия образовательной деятельности.

Организация разработчик: Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Ленинградской области «Выборгский техникум
агропромышленного и лесного комплекса»
Разработчики:
Хинкус А.И. методист ГАПОУ ЛО «ВТАЛК»
Серов В.П., преподаватель спец. дисциплин, председатель ПЦК

ПРИНЯТО
на педагогическом совете,
протокол № ___ от «____»_______________20___г.

2

СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие положения ................................................................................................... 4
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы ...................................... 6
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ..................... 7
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы................. 8
4.1. Общие компетенции ....................................................................................................... 8
4.2. Профессиональные компетенции ................................................................................ 12
Раздел 5. Структура образовательной программы .......................................................... 32
5.1. Учебный план ................................................................................................................ 32
5.2. Календарный учебный график ...................................................................................... 32
5.3. Рабочая программа воспитания .................................................................................. 32
5.4. Календарный план воспитательной работы. ............................................................. 33
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы ......................................... 33
6.1. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы:
.............................................................................................................................................. 33
6.2. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы ........................................................................................................................... 33
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы ... 40
6.4. Требования к практической подготовке обучающихся .............................................. 41
6.5. Требования к организации воспитания обучающихся ................................................. 41
6.6. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы ............ 42
6.7. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы ........ 42
Раздел 7. Формы аттестации, оценка результатов освоения образовательной
программы по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
................................................................................................................................................. 42
Раздел 8. Формирование оценочных материалов для проведения государственной
итоговой аттестации ............................................................................................................. 44
Приложения ........................................................................................................................... 44
Приложение 1 УП КУГ 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей ... 44
Приложение 2 РП 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей ............ 44
Приложение 3 РПВ 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей ......... 44
Приложение 4 ОМ для ГИА 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
.............................................................................................................................................. 44

3

Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая ООП по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей
разработана
государственным
автономным
профессиональным
образовательным учреждением Ленинградской области «Выборгский техникум
агропромышленного и лесного комплекса» (далее – ГАПОУ ЛО «ВТАЛК», техникум) на
основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей, утвержденного приказом Минпросвещения России от 9
декабря 2016 года № 1581 (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по
профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей содержит
комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые
результаты) и организационно-педагогические условия, которые представлены в виде
учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), оценочных и методических материалов, а также в виде
рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм
аттестации.
ООП разработана для реализации образовательной программы на базе основного
общего образования на основе требований федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), федеральной
образовательной программы среднего общего образования (ФОП СОО) и ФГОС СПО и
положений федеральной основной общеобразовательной программы среднего общего
образования с учетом получаемой профессии.
Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке
Российской Федерации.
1.2. Нормативные основания для разработки ООП:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.09.2022) «Об
образовании в Российской Федерации»;

Приказ Минпросвещения России от 08 апреля 2021 г. № 153 (ред. от
09.08.2022) «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных
программ среднего профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения
реестра примерных основных образовательных программ среднего профессионального
образования»;

Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 года № 1581 (ред. от
01.09.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей» (зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 № 44800);

Приказ Минтруда России от 23 марта 2015 г. № 187н (ред. от 01.09.2022)
«Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по техническому
диагностированию и контролю технического состояния автотранспортных средств при
периодическом техническом осмотре» (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 14 июня 2013 года, регистрационный № 28785);

Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 12.08.2022) "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 N 24480);

4


Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 N 371 "Об утверждении
федеральной
образовательной
программы
среднего
общего
образования"
(Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 N 74228);

Приказ Минпросвещения России от 24.08.2022 N 762 (ред. от 20.12.2022)
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по образовательным программам среднего профессионального образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 21.09.2022 N 70167);

Приказ Минпросвещения России от 08.11.2021 N 800 (ред. от 19.01.2023)
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным
программам
среднего
профессионального
образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 07.12.2021 N 66211);

Приказ Минобрнауки России N 885, Минпросвещения России N 390 от
05.08.2020 (ред. от 18.11.2020) «О практической подготовке обучающихся»
(Зарегистрировано в Минюсте России 11.09.2020 N 59778);

Приказ Минпросвещения России от 14.10.2022 N 906 «Об утверждении
Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании
и их дубликатов» (Зарегистрировано в Минюсте России 24.11.2022 N 71119);

Приказ Минобрнауки России от 29.10.2013 N 1199 (ред. от 20.01.2021) «Об
утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального
образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.12.2013 N 30861);

Приказ Минпросвещения России от 17.05.2022 N 336 (ред. от 25.09.2023)
«Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального
образования и установлении соответствия отдельных профессий и специальностей
среднего профессионального образования, указанных в этих перечнях, профессиям и
специальностям среднего профессионального образования, перечни которых утверждены
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г.
N 1199 (ред. от 20.01.2021) «Об утверждении перечней профессий и специальностей
среднего профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России
17.06.2022 N 68887).
С учетом:
Примерной
основной
образовательной
программы
утвержденной
протоколом Федерального учебно-методического объединения по УГПС 23.00.00 № 2 от
27.07.2022. Зарегистрировано в государственном реестре примерных основных
образовательных программ № 236, Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022.
Локальные акты:

Устав ГАПОУ ЛО «Выборгский техникум агропромышленного и лесного
комплекса», утверждённый приказом от 09.12.2013 г., № 2892-р, (изменения от 27.03.2023
г., № 793-р);

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГАПОУ ЛО ВТАЛК,
утверждённое приказом от 07.04.2016 г., № 19;

Положение о практической подготовке обучающихся (новая редакция),
утверждённое приказом от 27.01.2021, № 18;

5


Порядок
проведения
государственной
итоговой
аттестации
по
образовательным программам среднего профессионального образования, утверждённый
приказом от 31.08.2023 г., № 60.
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ООП:
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ООП–основная образовательная программа;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
ПС – профессиональный стандарт,
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ТФ – трудовая функция;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ОП –общепрофессиональный цикл/общепрофессиональная дисциплина;
П – профессиональный цикл;
ПМ – профессиональный модуль;
МДК – междисциплинарный курс;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ГИА – государственная итоговая аттестация.

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
2.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:
слесарь по ремонту автомобилей ↔ водитель автомобиля.
2.2. Форма обучения: очная
2.3. Объем образовательной программы, на базе основного общего образования –
2952 академических часа.
2.4. Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на
базе основного общего образования – 1 год 10 месяцев.
2.5. Требования к абитуриентам:
Лица, поступающие на обучение, должны иметь документы государственного
образца - аттестат об основном общем образовании.
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным
планом соответствующей образовательной программы.
Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы
осуществляется на основе рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в
примерную основную образовательную программу (далее - ПОП) примерной рабочей
6

программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.
Выпускник образовательной программы по квалификации «Слесарь по ремонту
автомобилей» осваивает общие виды деятельности:
- определять техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов
автомобиля;
- производить текущий ремонт различных типов автомобилей в соответствии с
требованиями технологической документации;
и междисциплинарный модуль:
ПМ.01 Техническое
автомобилей;

состояние систем, агрегатов, деталей

и механизмов

ПМ.03 Текущий ремонт различных типов автомобилей;
Выпускник образовательной программы по квалификации «Водитель автомобиля»
осваивает общие виды деятельности:
- осуществлять техническое обслуживание автотранспорта согласно
требованиям нормативно-технической документации;
и междисциплинарный модуль:
ПМ.02 Техническое обслуживание автотранспорта.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников1: 40 Сквозные виды
профессиональной деятельности в промышленности.
3.3.

Соответствие

видов

деятельности

Наименование видов деятельности
Виды деятельности:
Определять техническое состояние систем, агрегатов,
деталей и механизмов автомобиля
Осуществлять техническое обслуживание
автотранспорта согласно требованиям нормативнотехнической документации
Производить текущий ремонт различных типов
автомобилей в соответствии с требованиями
технологической документации;

профессиональным

модулям:

Наименование
профессиональных модулей
Техническое состояние систем,
агрегатов, деталей и механизмов
автомобилей
Техническое обслуживание
автотранспорта.
Текущий ремонт различных
типов автомобилей

7

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код
Формулировка компетенции
компетенции
ОК 01
Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности применительно
к различным контекстам

Код
Уо 01.01
Уо 01.02
Уо 01.03
Уо 01.04
Уо 01.05
Уо 01.06
Уо 01.07
Уо 01.08
Уо 01.09
Зо 01.01
Зо 01.02
Зо 01.03
Зо 01.04
Зо 01.05
Зо 01.06

ОК 02

Использовать современные
средства поиска, анализа
и интерпретации информации,
и информационные технологии
для выполнения задач

Уо 02.01
Уо 02.02
Уо 02.03
Уо 02.04
Уо 02.05

Знания, умения
Умения:
распознавать
задачу
и/или
проблему
в профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных
сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в
котором приходится работать и жить;
основные источники информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
методы работы в профессиональной и смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
порядок оценки результатов решения задач профессиональной
деятельности
Умения: определять задачи для поиска информации;
определять необходимые источники информации;
планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию;
выделять наиболее значимое в перечне информации;
оценивать практическую значимость результатов поиска;
8

профессиональной деятельности

Уо 02.06
Уо 02.07
Уо 02.08
Зо 02.01
Зо 02.02
Зо 02.03
Зо 02.04

ОК 03

Планировать
и реализовывать собственное
профессиональное
и личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность
в профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности
в различных жизненных
ситуациях

Уо 03.01
Уо 03.02
Уо 03.03
Уо 03.04
Уо 03.05
Уо 03.06
Уо 03.07
Уо 03.08
Уо 03.09
Зо 03.01
Зо 03.02
Зо 03.03
Зо 03.04
Зо 03.05
Зо 03.06

оформлять результаты поиска, применять средства информационных
технологий для решения профессиональных задач;
использовать современное программное обеспечение;
использовать
различные
цифровые
средства
для
решения
профессиональных задач
Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в
профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска информации, современные
средства и устройства информатизации;
порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с использованием цифровых средств
Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессиональной деятельности;
применять современную научную профессиональную терминологию;
определять и выстраивать траектории профессионального развития и
самообразования;
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной
деятельности; оформлять бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования;
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в
рамках профессиональной деятельности;
презентовать бизнес-идею;
определять источники финансирования
Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации;
современная научная и профессиональная терминология;
возможные траектории профессионального развития и самообразования;
основы предпринимательской деятельности; основы правовой и
финансовой грамотности;
правила разработки бизнес-планов;
порядок выстраивания презентации;
9

ОК 04

Эффективно взаимодействовать
и работать в коллективе и
команде

Зо 03.07
Уо 04.01
Уо 04.02
Зо 04.01

ОК 05

ОК 06

ОК 07

Осуществлять устную
и письменную коммуникацию
на государственном языке
Российской Федерации с учетом
особенностей социального
и культурного контекста
Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать осознанное
поведение
на основе традиционных
российских духовнонравственных ценностей, в том
числе
с учетом гармонизации
межнациональных
и межрелигиозных отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению, применять
знания
об изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно

Зо 04.02
Уо 05.01
Зо 05.01
Зо 05.02
Уо 06.01
Уо 06.02
Зо 06.01
Зо 06.02
Зо 06.03

Уо 07.01
Уо 07.02
Уо 07.03
Зо 07.01

кредитные банковские продукты
Умения: организовывать работу коллектива и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
Знания:
психологические
основы
деятельности
коллектива,
психологические особенности личности;
основы проектной деятельности
Умения:
грамотно
излагать
свои
мысли
и оформлять документы по профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания: особенности социального и культурного контекста;
правила оформления документов и построения устных сообщений
Умения: описывать значимость своей профессии
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания: сущность российскихгражданско-патриотической
позиции,
духовно-нравственных ценностей;
значимость
профессиональной
деятельности
по
профессии
(специальности);
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по профессии, осуществлять работу с соблюдением
принципов бережливого производства;
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об
изменении климатических условий региона
Знания:
правила
экологической
безопасности
при
ведении
10

действовать в чрезвычайных
ситуациях

ОК 08

Использовать средства
физической культуры для
сохранения
и укрепления здоровья
в процессе профессиональной
деятельности
и поддержания необходимого
уровня физической
подготовленности

Зо 07.02
Зо 07.03
Зо 07.04
Зо 07.05
Уо 08.01
Уо 08.02
Уо 08.03
Зо 08.01
Зо 08.02
Зо 08.03

ОК 09

Зо 08.04
Пользоваться профессиональной Уо 09.01
документацией
на государственном
и иностранном языках
Уо 09.02
Уо 09.03
Уо 09.04
Уо 09.05
Зо 09.01
Зо 09.02

профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;
пути обеспечения ресурсосбережения;
принципы бережливого производства;
основные направления изменения климатических условий региона
Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
целей;
применять
рациональные
приемы
двигательных
функций
в
профессиональной деятельности;
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными
для данной профессии
Знания:
роль
физической
культуры
в
общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического
здоровья для профессии
средства профилактики перенапряжения
Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной
деятельности;
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и
планируемые);
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие
профессиональные темы.
Знания: правила построения простых и сложных предложений на
профессиональные темы;
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и профессиональная лексика);
11

Зо 09.03
Зо 09.04
Зо 09.05

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и
процессов профессиональной деятельности;
особенности произношения;
правила чтения текстов профессиональной направленности.

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды
деятельности
Определение
технического
состояния систем,
агрегатов, деталей
и механизмов
автомобиля

Код и наименование
компетенции
ПК 1.1.
Определять
техническое
состояние
автомобильных
двигателей

Код

Показатели освоения компетенции

Н 1.1.01
У 1.1.01

Практический опыт: Приемка и подготовка автомобиля к диагностике
Умения: принимать автомобиль на диагностику, проводить беседу с
заказчиком для выявления его жалоб на работу автомобиля, проводить
внешний осмотр автомобиля, составлять необходимую документацию
Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики и
особенности конструкции. Технические документы на приёмку автомобиля в
технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками
Практический опыт: Проверка технического состояния автомобиля в
движении (выполнение пробной поездки)
Умения: управлять автомобилем, выявлять признаки неисправностей
автомобиля при его движении
Знания: Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля,
психологические основы деятельности водителя, правила оказания первой
медицинской помощи при ДТП
Практический опыт: Общая органолептическая диагностика
автомобильных двигателей по внешним признакам
Умения: выявлять по внешним признакам отклонения от нормального
технического состояния двигателя, делать на их основе прогноз возможных
неисправностей
Знания: Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя,
регулировки и технические параметры исправного состояния двигателей,
основные внешние признаки неисправностей автомобильных двигателей
различных типов

З 1.1.01
Н 1.1.02
У 1.1.02
З 1.1.02
Н 1.1.03
У 1.1.03
З 1.1.03

12

Н 1.1.04
У 1.1.04

З 1.1.04

З 1.1.05

Н 1.1.05
У 1.1.05

З 1.1.06

Н 1.1.06
У 1.1.06

Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики
автомобильных двигателей
Умения: выбирать методы диагностики, выбирать необходимое
диагностическое оборудование и инструмент, запускать двигатель,
подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и
использовать программы диагностики, проводить диагностику двигателей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности
Знания: Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя,
диагностируемые параметры работы двигателей, методы инструментальной
диагностики двигателей, диагностическое оборудование для автомобильных
двигателей, их возможности и технические характеристики, оборудование
коммутации.
Основные неисправности двигателей и способы их выявления при
инструментальной диагностике.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Оценка результатов диагностики автомобильных
двигателей
Умения: использовать технологическую документацию на диагностику
двигателей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные
автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе
диагностики.
Определять по результатам диагностических процедур неисправности
механизмов и систем автомобильных двигателей, оценивать остаточный
ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о
необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей
Знания: Основные неисправности автомобильных двигателей, их признаки,
причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы
электронного контроля работы автомобильных двигателей, предельные
величины износов их деталей и сопряжений
Практический опыт: Оформление диагностической карты автомобиля
Умения: применять информационно-коммуникационные технологии при
13

З 1.1.07

ПК 1.2.
Определять
техническое
состояние
электрических и
электронных
систем
автомобилей

Н 1.2.01
У 1.2.01

З 1.2.01

Н 1.2.02
У 1.2.02

З 1.2.02

составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Заполнять
форму диагностической карты автомобиля. Формулировать заключение о
техническом состоянии автомобиля
Знания: Технические документы на приёмку автомобиля в технический
сервис. Содержание диагностической карты автомобиля, технические
термины, типовые неисправности. Информационные программы технической
документации по диагностике автомобилей
Практический опыт: Диагностика технического состояния приборов
электрооборудования автомобилей по внешним признакам.
Умения: измерять параметры электрических цепей электрооборудования
автомобилей.
Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического
состояния приборов электрооборудования автомобилей и делать прогноз
возможных неисправностей
Знания: Основные положения электротехники.
Устройство и принцип действия электрических машин и электрического
оборудования автомобилей. Устройство и конструктивные особенности
элементов электрических и электронных систем автомобилей.
Технические параметры исправного состояния приборов
электрооборудования автомобилей, неисправности приборов и систем
электрооборудования, их признаки и причины
Практический опыт: Проведение инструментальной и компьютерной
диагностики технического состояния электрических и электронных систем
автомобилей
Умения: определять методы диагностики, выбирать
Необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать
диагностическое оборудование для определения технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей, проводить
инструментальную диагностику технического состояния электрических и
электронных систем автомобилей.
Пользоваться измерительными приборами
Знания: Устройство и работа электрических и электронных систем
14

Н 1.2.03
У 1.2.03
З 1.2.03

ПК 1.3.
Определять
техническое
состояние
автомобильных
трансмиссий

Н 1.3.
01
У 1.3.01
З 1.3.01
Н 1.3.
02
У 1.3.02

З 1.3.02

автомобилей, номенклатура и порядок использования диагностического
оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей, основные неисправности
электрооборудования, их причины и признаки.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами
Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического
состояния электрических и электронных систем автомобилей
Умения: читать и интерпретировать данные, полученные входе диагностики,
делать выводы о неисправностях электрических и электронных систем
автомобилей
Знания: Неисправности электрических и электронных систем, их признаки и
способы выявления по результатам органолептической и инструментальной
диагностики, методики определения неисправностей на основе кодов
неисправностей, диаграмм работы электронного контроля работы
электрических и электронных систем автомобилей
Практический опыт: Диагностика технического состояния автомобильных
трансмиссий по внешним признакам
Умения: выявлять по внешним признакам отклонения от нормального
технического состояния автомобильных трансмиссий, делать на их основе
прогноз возможных неисправностей
Знания: Устройство, работа, регулировки, технические параметры
исправного состояния автомобильных трансмиссий, неисправности агрегатов
трансмиссии и их признаки
Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики
технического состояния автомобильных трансмиссий
Умения: определять методы диагностики, выбирать необходимое
диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать
диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы
диагностики, проводить диагностику агрегатов трансмиссии. Соблюдать
безопасные условия труда в профессиональной деятельности
Знания: Устройство и принцип действия, диагностируемые параметры
15

Н 1.3.
02
У 1.3.02

З 1.3.02

ПК1.4.
Определять
техническое
состояние
ходовой части и
механизмов
управления
автомобилей

Н 1.4.
01
У 1.4.01
З 1.4.01
Н 1.4.
02

агрегатов трансмиссий, методы инструментальной диагностики трансмиссий,
диагностическое оборудование, их возможности и технические
характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности
агрегатов трансмиссии и способы их выявления при инструментальной
диагностике, порядок проведения и технологические требования к
диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий,
допустимые величины проверяемых параметров.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического
состояния автомобильных трансмиссий
Умения: использовать технологическую документацию на диагностику
трансмиссий, соблюдать регламенты диагностических работ,
рекомендованные автопроизводителями.
Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять неисправности агрегатов трансмиссий, принимать решения о
необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей
Знания: Основные неисправности автомобильных трансмиссий, их признаки,
причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы
электронного контроля работы автомобильных трансмиссий, предельные
значения диагностируемых параметров
Практический опыт: Диагностика технического состояния ходовой части и
механизмов управления автомобилей по внешним признакам
Умения: выявлять по внешним признакам отклонения от нормального
технического состояния ходовой части и механизмов управления
автомобилей, делать на их основе прогноз возможных неисправностей
Знания: Устройство, работа, регулировки, технические параметры
исправного состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей,
неисправности и их признаки
Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики
технического состояния ходовой части и механизмов управления
автомобилей
16

У 1.4.02

З 1.4.02

Н 1.4.
03
У 1.4.03
З 1.4.03
ПК1.5. Выявлять
дефекты кузовов,
кабин и
платформ

Н 1.5.01
У 1.5.01

З 1.5.01

Умения: определять методы диагностики, выбирать необходимое
диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать
диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы
диагностики, проводить инструментальную диагностику ходовой части и
механизмов управления автомобилей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Знания: Устройство и принцип действия элементов ходовой части и органов
управления автомобилей,
Диагностируемые параметры, методы инструментальной диагностики
ходовой части и органов управления, диагностическое оборудование, их
возможности и технические характеристики, оборудование коммутации.
Основные неисправности ходовой части и органов управления, способы их
выявления при инструментальной диагностике.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического
состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей
Умения: читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять неисправности ходовой части и механизмов управления
автомобилей
Знания: Коды неисправностей, диаграммы работы ходовой части и
механизмов управления автомобилей. Предельные величины износов и
регулировок ходовой части и механизмов управления автомобилей
Практический опыт: Общая органолептическая диагностика технического
состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей по внешним признакам
Умения: Оценивать по внешним признакам состояние кузовов, кабин и
платформ, выявлять признаки отклонений от нормального технического
состояния, визуально оценивать состояние соединений деталей,
лакокрасочного покрытия, делать на их основе прогноз возможных
неисправностей
Знания: Устройство, технические параметры исправного состояния кузовов,
кабин и платформ автомобилей, неисправности и их признаки, требования к
17

Н 1.5.02
У 1.5.02
З 1.5.02

Н 1.5.03
У 1.5.03

З 1.5.02
Осуществлять
техническое
обслуживание
автотранспорта
согласно
требованиям
нормативнотехнической
документации

ПК 2.1.
Осуществлять
техническое
обслуживание
автомобильных
двигателей

Н 2.1.01
У 2.1.01
З 2.1.01

Н 2.1.02

качеству соединений деталей кузовов, кабин и платформ, требования к
состоянию лакокрасочных покрытий
Практический опыт: Проведение инструментальной диагностики
технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей
Умения: диагностировать техническое состояние кузовов, кабин и платформ
автомобилей, проводить измерения геометрии кузовов.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Знания: Геометрические параметры автомобильных кузовов. Устройство и
работа средств диагностирования кузовов, кабин и платформ автомобилей.
Технологии и порядок проведения диагностики технического состояния
кузовов, кабин и платформ автомобилей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности.
Практический опыт: Оценка результатов диагностики технического
состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей
Умения: Интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять дефекты и повреждения кузовов, кабин и платформ автомобилей,
принимать решения о необходимости и целесообразности ремонта и способах
устранения выявленных неисправностей, дефектов и повреждений
Знания: Дефекты, повреждения и неисправности кузовов, кабин и платформ
автомобилей. Предельные величины отклонений параметров кузовов, кабин и
платформ автомобилей
Практический опыт: Приём автомобиля на техническое обслуживание
Умения: принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля,
проводить его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную
документацию
Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики,
особенности конструкции и технического обслуживания. Технические
документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические
основы общения с заказчиками
Практический опыт: Перегон автомобиля в зону технического
обслуживания
18

У 2.1.02
З 2.1.02
Н 2.1.02
У 2.1.02

З 2.1.02

Н 2.1.02
У 2.1.02

Умения: Управлять автомобилем
Знания: Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля,
психологические основы деятельности водителя, правила оказания первой
помощи при ДТП
Практический опыт: Выполнение регламентных работ по техническому
обслуживанию автомобильных двигателей
Умения: Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по
разным видам технического обслуживания в соответствии с регламентом
автопроизводителя: замене технических жидкостей, замене деталей и
расходных материалов, проведению необходимых регулировок и др.
Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной
деятельности. Определять основные свойства материалов по маркам.
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного
применения
Знания: Устройство двигателей автомобилей, принцип действия его
механизмов и систем, неисправности и способы их устранения, основные
регулировки систем и механизмов двигателей и технологии их выполнения,
свойства технических жидкостей. Перечни регламентных работ, порядок и
технологии их проведения для разных видов технического обслуживания.
Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок.
Основные свойства, классификация, характеристики применяемых в
профессиональной деятельности материалов. Физические и химические
свойства горючих и смазочных материалов.
Области применения материалов
Практический опыт: Сдача автомобиля заказчику. Оформление
технической документации
Умения: применять информационно-коммуникационные технологии при
составлении отчетной документации по проведению технического
обслуживания автомобилей. Заполнять форму наряда на проведение
технического обслуживания автомобиля.
Заполнять сервисную книжку. Отчитываться перед заказчиком о
выполненной работе
19

З 2.1.02

ПК 2.2.
Осуществлять
техническое
обслуживание
электрических и
электронных
систем
автомобилей

Н 2.2.01

ПК 2.3.
Осуществлять
техническое
обслуживание
автомобильных
трансмиссий

Н 2.3.01

У 2.2.01

З 2.2.01

У 2.3.01

З 2.3.01

Знания: Формы документации по проведению технического обслуживания
автомобиля на предприятии технического сервиса, технические термины.
Информационные программы технической документации по техническому
обслуживанию автомобилей
Практический опыт: Выполнение регламентных работ по техническому
обслуживанию электрических и электронных систем автомобилей
Умения: измерять параметры электрических цепей автомобилей.
Пользоваться измерительными приборами.
Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по разным видам
технического обслуживания: проверке состояния элементов электрических и
электронных систем автомобилей, выявлению и замена неисправных
Знания: Основные положения электротехники. Устройство и принцип
действия электрических машин и оборудования. Устройство и принцип
действия электрических и электронных систем автомобилей, неисправности и
способы их устранения. Перечни регламентных работ и порядок их
проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности
регламентных работ для автомобилей различных марок.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами
Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических
обслуживаний автомобильных трансмиссий
Умения: Безопасно и высококачественно выполнять регламентные работы по
разным видам технического обслуживания: проверке состояния
автомобильных трансмиссий, выявлению и замене неисправных элементов.
Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной
деятельности. Выбирать материалы на основе анализа их свойств, для
конкретного применения. Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности
Знания: Устройства и принципы действия автомобильных трансмиссий,
неисправности и способы их устранения. Перечни регламентных работ и
порядок их проведения для разных видов технического обслуживания.
Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок и
20

ПК 2.4.
Осуществлять
техническое
обслуживание
ходовой части и
механизмов
управления
автомобилей

Н 2.4.01

ПК 2.5.
Осуществлять
техническое
обслуживание
автомобильных
кузовов

Н 2.5.01

У 2.4.01

З 2.4.01

У 2.5.01

З 2.5.01

моделей.
Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов.
Области применения материалов.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических
обслуживаний ходовой части и механизмов управления автомобилей
Умения: Безопасно и высококачественно выполнять регламентные работы по
разным видам технического обслуживания: проверке состояния ходовой
части и механизмов управления автомобилей, выявлению и замене
неисправных элементов. Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности
Знания: Устройство и принцип действия ходовой части и механизмов
управления автомобилей, неисправности и способы их устранения.
Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов
технического обслуживания. Особенности регламентных работ для
автомобилей различных марок моделей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических
обслуживаний автомобильных кузовов
Умения: Безопасно и качественно выполнять регламентные работы по
разным видам технического обслуживания: проверке состояния
автомобильных кузовов, чистке, дезинфекции, мойке, полировке, подкраске,
устранению царапин и вмятин.
Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной
деятельности.
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного
применения
Знания: Устройства автомобильных кузовов, неисправности и способы их
устранения. Перечни регламентных работ и порядок их проведения для
разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ
21

Производить
текущий ремонт
различных типов
автомобилей в
соответствии с
требованиями
технологической
документации

ПК 3.1.
Производить
текущий ремонт
автомобильных
двигателей.

Н 3.1.01
У 3.1.01
З 3.1.01

Н 3.1.02
У 3.1.02
З 3.1.02

Н 3.1.03
У 3.1.03

З 3.1.03

для автомобилей различных марок и моделей. Основные свойства,
классификация, характеристики применяемых в профессиональной
деятельности материалов. Области применения материалов. Характеристики
лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление
первичной документации для ремонта
Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочномоечное и технологическое оборудование
Знания: Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых
автомобильных двигателей. Назначение и взаимодействие узлов и систем
двигателей. Формы и содержание учетной документации. Характеристики и
правила эксплуатации вспомогательного оборудования
Практический опыт: Демонтаж и монтаж двигателя автомобиля; разборка и
сборка его механизмов и систем, замена его отдельных деталей
Умения: Снимать и устанавливать двигатель на автомобиль, разбирать и
собирать двигатель. Использовать специальный инструмент и оборудование
при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей
Знания: Технологические процессы демонтажа, монтажа, разборки и сборки
двигателей, его механизмов и систем. Характеристики и порядок
использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.
Назначение и структура каталогов деталей
Практический опыт: Проведение технических измерений соответствующим
инструментом и приборами
Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
Производить замеры деталей и параметров двигателя контрольноизмерительными приборами и инструментами.
Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных
работ
Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых двигателей.
Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем.
22

Н 3.1.04
У 3.1.04

З 3.1.04

Н 3.1.05
У 3.1.05
З 3.1.05
ПК 3.2.
Производить

Н 3.2.01

Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов и
инструментов
Практический опыт: Ремонт деталей систем и механизмов двигателя
Умения: Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем
двигателя. Определять неисправности и объем работ по их устранению.
Определять способы и средства ремонта. Выбирать и использовать
специальный инструмент, приборы и оборудование. Определять основные
свойства материалов по маркам.
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного
применения. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной
деятельности
Знания: Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов,
причины и способы их устранения.
Способы и средства ремонта и восстановления деталей двигателя.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных
двигателей. Характеристики и порядок использования
Специального инструмента, приспособлений и оборудования. Технологии
контроля технического состояния деталей. Основные свойства,
классификация, характеристики применяемых в профессиональной
деятельности материалов.
Области применения материалов.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Регулировка, испытание систем и механизмов
двигателя после ремонта
Умения: Регулировать механизмы двигателя и системы в соответствии с
технологической документацией. Проводить проверку работы двигателя
Знания: Технические условия на регулировку и испытания двигателя его
систем и механизмов. Технология выполнения регулировок двигателя.
Оборудование и технология испытания двигателей
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление
первичной документации для ремонта.
23

текущий ремонт
узлов и
элементов
электрических и
электронных
систем
автомобилей.

У 3.2.01
З 3.2.01

Н 3.2.02
У 3.2.02

З 3.2.02

Н 3.2.03
У 3.2.03

З 3.2.03

Умения: Пользоваться измерительными приборами
Знания: Устройство и принцип действия электрических машин. Устройство
и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и
электронных систем. Назначение и взаимодействие узлов и элементов
электрических и электронных систем. Формы и содержание учетной
документации.
Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования
Практический опыт: Демонтаж и монтаж узлов и элементов электрических
и электронных систем автомобиля, их замена
Умения: Снимать и устанавливать узлы и элементы электрооборудования,
электрических и электронных систем автомобиля. Использовать специальный
инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с
каталогом деталей. Соблюдать меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами.
Знания: Устройство, расположение приборов электрооборудования,
приборов электрических и электронных систем автомобиля. Технологические
процессы разборки-сборки электрооборудования, узлов и элементов
электрических и электронных систем. Характеристики и порядок
использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.
Назначение и содержание каталогов деталей.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами.
Практический опыт: Проверка состояния узлов и элементов электрических
и электронных систем соответствующим инструментом и приборами.
Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
Производить проверку исправности узлов и элементов электрических и
электронных систем контрольно-измерительными приборами и
инструментами.
Выбирать и пользоваться приборами и инструментами для контроля
исправности узлов и элементов электрических и электронных систем
Знания: Основные неисправности элементов и узлов электрических и
электронных систем, причины
24

Н 3.2.04
У 3.2.04

З 3.2.04

Н 3.2.05
У 3.2.05
З 3.2.05
ПК 3.3.

Н 3.3.01

и способы их устранения. Средства метрологии, стандартизации и
сертификации.
Устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических
и электронных систем.
Технологические требования для проверки исправности приборов и
элементов электрических и электронных систем.
Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов.
Практический опыт: Ремонт узлов и элементов электрических и
электронных систем
Умения: Снимать и устанавливать узлы и элементы электрических и
электронных систем. Разбирать и собирать основные узлы
электрооборудования. Определять неисправности и объем работ по их
устранению.
Устранять выявленные неисправности. Определять способы и средства
ремонта. Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и
оборудование.
Знания: Основные неисправности элементов и узлов электрических и
электронных систем, причины и способы устранения. Способы ремонта узлов
и элементов электрических и электронных систем. Технологические
процессы разборки-сборки ремонтируемых узлов электрических и
электронных систем. Характеристики и порядок использования специального
инструмента, приборов и оборудования. Требования для проверки
электрических и электронных систем и их узлов.
Практический опыт: Регулировка, испытание узлов и элементов
электрических и электронных систем
Умения: Регулировать параметры электрических и электронных систем и их
узлов в соответствии с технологической документацией. Проводить проверку
работы электрооборудования, электрических и электронных систем
Знания: Технические условия на регулировку и испытания узлов
электрооборудования автомобиля. Технология выполнения регулировок и
проверки электрических и электронных систем.
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление
25

Производить
текущий ремонт
автомобильных
трансмиссий

У 3.3.01
З 3.3.01

Н 3.3.02
У 3.3.02

З 3.3.02

Н 3.3.03
У 3.3.03

З 3.3.03

первичной документации для ремонта.
Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочномоечное оборудование и технологическое оборудование
Знания: Устройство и конструктивные особенности автомобильных
трансмиссий. Назначение и взаимодействие узлов трансмиссии. Формы и
содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации
вспомогательного оборудования.
Практический опыт: Демонтаж, монтаж и замена узлов и механизмов
автомобильных трансмиссий.
Умения: Снимать и устанавливать узлы и механизмы автомобильных
трансмиссий. Использовать специальный инструмент и оборудование при
разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей. Соблюдать
безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Знания: Технологические процессы разборки-сборки автомобильных
трансмиссий, их узлов и механизмов.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Назначение и структура каталогов деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Проведение технических измерений соответствующим
инструментом и приборами
Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
Производить замеры износов деталей трансмиссий контрольноизмерительными приборами и инструментами.
Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для
слесарных работ
Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации. Устройство
и конструктивные особенности автомобильных трансмиссий.
Технологические требования к контролю деталей и проверке
работоспособности узлов. Порядок работы и использования контрольноизмерительных приборов и инструментов
26

Н 3.3.04
У 3.3.04

З 3.3.04

Н 3.3.05
У 3.3.05
З 3.3.05
ПК 3.4.
Производить
текущий ремонт
ходовой части и
механизмов
управления
автомобилей.

Н 3.4.01
У 3.4.01

З 3.4.01

Практический опыт: Ремонт механизмов, узлов и деталей автомобильных
трансмиссий
Умения: Снимать и устанавливать механизмы, узлы и детали автомобильных
трансмиссий. Разбирать и собирать механизмы и узлы трансмиссий.
Определять неисправности и объем работ по их устранению. Определять
способы и средства ремонта.
Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование
Знания: Основные неисправности автомобильных трансмиссий, их систем и
механизмов, их причины и способы устранения. Способы ремонта узлов
автомобильных трансмиссий.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных
трансмиссий.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Требования для контроля деталей
Практический опыт: Регулировка и испытание автомобильных трансмиссий
после ремонта
Умения: Регулировать механизмы трансмиссий в соответствии с
технологической документацией.
Проводить проверку работы автомобильных трансмиссий
Знания: Технические условия на регулировку и испытания автомобильных
трансмиссий, узлов трансмиссии. Оборудование и технологию испытания
автомобильных трансмиссий
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление
первичной документации для ремонта
Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочномоечное и технологическое
оборудование. Проверять комплектность ходовой части и механизмов
управления автомобилей
Знания: Устройство и конструктивные особенности ходовой части и
механизмов рулевого управления. Назначение и взаимодействие узлов
ходовой части и механизмов управления. Формы и содержание учетной
документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного
27

Н 3.4.02
У 3.4.02

З 3.4.02

Н 3.4.03
У 3.4.03

З 3.4.03

Н 3.4.04
У 3.4.04

оборудования
Практический опыт: Демонтаж, монтаж и замена узлов и механизмов
ходовой части и систем управления автомобилей
Умения: Снимать и устанавливать узлы и механизмы ходовой части и систем
управления. Использовать специальный инструмент и оборудование при
разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей. Соблюдать
безопасные условия труда в профессиональной деятельности
Знания: Основные неисправности ходовой части и способы их устранения.
Основные неисправности систем управления и способы их устранения.
Технологические процессы разборки-сборки узлов и механизмов ходовой
части и систем управления автомобилей.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Назначение и содержание каталога деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Проведение технических измерений соответствующим
инструментом и приборами
Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
Производить замеры изнашиваемых деталей и изменяемых параметров
ходовой части и систем управления контрольно-измерительными приборами
и инструментами
Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности ходовой части и систем
управления автомобиля. Технологические требования к контролю деталей,
состоянию узлов систем и параметрам систем управления автомобиля и
ходовой части. Порядок работы и использования контрольно-измерительного
оборудования приборов и инструментов
Практический опыт: Ремонт узлов и механизмов ходовой части и систем
управления автомобилей
Умения: Снимать и устанавливать узлы, механизмы и детали ходовой части
и систем управления. Определять неисправности и объем работ по их
устранению. Определять способы и средства ремонта. Выбирать и
28

З 3.4.04

Н 3.4.05
У 3.4.05

З 3.4.05

ПК 3.5.
Производить
ремонт и окраску
автомобильных
кузовов.

Н 3.5.01
У 3.5.01
З 3.5.01

Н 3.5.02
У 3.5.02

использовать специальный инструмент, приборы и оборудование
Знания: Основные неисправности ходовой части и способы их устранения.
Основные неисправности систем управления и способы их устранения.
Способы ремонта и восстановления узлов и деталей ходовой части.
Способы ремонта систем управления и их узлов. Технологические процессы
разборки-сборки узлов и механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей. Характеристики и порядок использования специального
инструмента, приспособлений и оборудования. Требования контроля деталей
Практический опыт: Регулировка, испытание узлов и механизмов ходовой
части и систем управления автомобилей
Умения: Регулировать параметры установки деталей ходовой части и систем
управления автомобилей в соответствии с технологической документацией.
Проводить проверку работы узлов и механизмов ходовой части и систем
управления автомобилей
Знания: Технические условия на регулировку и испытания узлов и
механизмов ходовой части и систем управления автомобилей.
Технология выполнения регулировок узлов ходовой части и контроля
технического состояния систем управления автомобилей
Практический опыт: Подготовка кузова к ремонту. Оформление первичной
документации для ремонта
Умения: Оформлять учетную документацию. Использовать уборочномоечное оборудование и технологическое оборудование. Использовать
эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности
Знания: Устройство и конструктивные особенности автомобильных кузовов
и кабин. Характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов.
Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила
эксплуатации вспомогательного оборудования.
Основные свойства, классификация, характеристики применяемых в
профессиональной деятельности материалов
Практический опыт: Демонтаж, монтаж и замена элементов кузова, кабины,
платформы
Умения: Снимать и устанавливать узлы и детали кузова, кабины,
29

З 3.5.02

Н 3.5.03
У 3.5.03
З 3.5.03

Н 3.5.04
У 3.5.04

З 3.5.04

платформы. Использовать специальный инструмент и оборудование при
разборочно-сборочных работах.
Работать с каталогом деталей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности
Знания: Технологические процессы разборки-сборки кузова, кабины
платформы.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Назначение и содержание каталога деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности
Практический опыт: Проведение технических измерений с применением
соответствующего инструмента и оборудования
Умения: Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
Производить замеры деталей и параметров кузова с применением
контрольно-измерительных приборов, оборудования и инструментов
Знания: Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности кузовов и кабин автомобилей.
Технологические требования к контролю деталей и состоянию кузовов.
Порядок работы и использования контрольно-измерительного оборудования
приборов и инструментов
Практический опыт: Восстановление деталей, узлов и кузова автомобиля
Умения: Снимать и устанавливать узлы и детали узлы и кузова автомобиля.
Определять неисправности и объем работ по их устранению.
Определять способы и средства ремонта. Применять оборудование для
ремонта кузова и его деталей.
Выбирать и использовать специальный инструмент и приспособления
Знания: Основные неисправности кузова автомобиля. Способы и средства
ремонта и восстановления кузовов, кабин и его деталей.
Технологические процессы разборки-сборки кузова автомобиля и его
восстановления.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Требования к контролю деталей
30

Н 3.5.05
У 3.5.05

З 3.5.05

Н 3.5.06
У 3.5.06
З 3.5.06

Практический опыт: Окраска кузова и деталей кузова автомобиля
Умения: Определять основные свойства лакокрасочных материалов по
маркам. Выбирать лакокрасочные материалы на основе анализа их свойств,
для конкретного применения. Использовать оборудование для окраски кузова
автомобиля. Определять дефекты лакокрасочного покрытия и объем работ по
их устранению. Определять способы и средства ремонта. Применять
оборудование для окраски кузова и его деталей. Выбирать и использовать
оборудование, инструменты и материалы для технологических операций
окраски кузова автомобиля
Знания: Основные дефекты лакокрасочного покрытия кузовов автомобилей.
Способы ремонта и восстановления лакокрасочного покрытия кузова и его
деталей. Специальные технологии окраски. Оборудование и материалы для
ремонта. Характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов.
Области применения материалов.
Технологические процессы окраски кузова автомобиля. Характеристики и
порядок использования специального оборудования для окраски.
Требования к контролю лакокрасочного покрытия
Практический опыт: Регулировка и контроль качества ремонта кузовов и
кабин
Умения: Регулировать установку элементов кузовов и кабин в соответствии
с технологической документацией. Проводить проверку узлов. Проводить
проверку размеров. Проводить качество лакокрасочного покрытия
Знания: Основные неисправности кузова автомобиля. Способы и средства
ремонта и восстановления кузовов, кабин и их деталей. Технологические
процессы разборки-сборки кузова автомобиля и его восстановления.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Требования к контролю деталей

31

Раздел 5. Структура образовательной программы
Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования
(объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических
условий, который представлен в виде:
учебного плана, календарного учебного графика, приложение 1;
рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
приложение 2;
иных компонентов, оценочных и методических материалов
приложение 4;
а также в виде рабочей программы воспитания, календарного плана
воспитательной работы, приложение 3;
форм аттестации
5.1. Учебный план
Учебный план по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение
по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных
видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.
Учебный план по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей представлен в
приложении 1.
5.2. Календарный учебный график
Календарный учебный график определяет периоды осуществления всех видов
учебной деятельности: теоретическое обучение, учебная и производственная практика,
промежуточная аттестация, государственная итоговая аттестация и каникулярное время.
Календарный учебный график по программе подготовки квалифицированных
рабочих, служащих по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей представлен в приложении 1.
5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цель и задачи воспитания, обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – создание организационно-педагогических
условий для формирования личностных результатов обучающихся, проявляющихся
в развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным) нормам и ценностям, закреплённым в Конституции Российской
Федерации, с учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых
качеств квалифицированных рабочих, служащих/специалистов среднего звена,
определенных отраслевыми требованиями (корпоративной культурой).
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные
условия для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей
общественно-ценностные социализирующие отношения;

обучающихся

в

32

– формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 3.

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
ГАПОУ ЛО «ВТАЛК» осуществляет образовательную деятельность по реализации
образовательной программы среднего профессионального образования по профессии
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей в соответствии с
действующими санитарными нормами и правилами.
Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя
общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебнометодическому обеспечению, к организации воспитания обучающихся, кадровым и
финансовым условиям реализации образовательной программы:
6.1. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы:
Техникум располагает на праве собственности и ином законном основании
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной
деятельности обучающихся, включая проведение демонстрационного экзамена,
предусмотренных учебным планом, с учетом ПОП;
При использовании сетевой формы требования к реализации образовательной
программы обеспечиваются совокупностью ресурсов материально-технического и учебнометодического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в
реализации образовательной программы с использованием сетевой формы.
6.2. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной программы
6.2.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том
числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы,
мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами
обучения и материалами.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
Электротехники
Охраны труда и безопасности жизнедеятельности
Устройства автомобилей
Правил безопасности дорожного движения
Лаборатории:
Диагностики электрических и электронных систем автомобиля
Ремонта двигателей
Ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления
33

Мастерские:
Слесарная
Сварочная
Мастерская по ремонту и обслуживанию автомобилей с участками (или постами):
- мойки и приемки автомобилей
- слесарно-механическим
- диагностическим
- кузовным
- окрасочным
- агрегатным
Тренажеры, тренажерные комплексы по вождению автомобиля
Спортивный комплекс:
спортивный зал; открытый стадион широкого профиля с элементами полосы
препятствий; стрелковый тир (в любой модификации) или место для стрельбы.
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
Актовый зал
6.2.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Электротехники»
-

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
учебно-методические материалы по дисциплине
демонстрационные учебно-наглядные пособия

Техническое оснащение:
компьютер с лицензионным программным обеспечением
и
свободно распространяемым программным обеспечением, в том числе
отечественного производства;
-

мультимедийный проектор.

Кабинет «Охраны труда и безопасности жизнедеятельности»
-

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
учебно-методические материалы по дисциплине
демонстрационные учебно-наглядные пособия
Техническое оснащение:
компьютер с лицензионным программным обеспечением
и
свободно распространяемым программным обеспечением, в том числе
отечественного производства;
-

мультимедийный проектор.

Кабинет «Материаловедение»
-

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
учебно-методические материалы по дисциплине
демонстрационные учебно-наглядные пособия
34

Техническое оснащение:
компьютер с лицензионным программным обеспечением
и
свободно распространяемым программным обеспечением, в том числе
отечественного производства;
-

мультимедийный проектор.

Кабинет «Устройство автомобилей»
-

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
учебно-методические материалы по дисциплине
демонстрационные учебно-наглядные пособия
Техническое оснащение:
компьютер с лицензионным программным обеспечением
и
свободно распространяемым программным обеспечением, в том числе
отечественного производства;
-

мультимедийный проектор.

Кабинет «Правил безопасности дорожного движения»
-

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
учебно-методические материалы по дисциплине
демонстрационные учебно-наглядные пособия
Техническое оснащение:
компьютер с лицензионным программным обеспечением
и
свободно распространяемым программным обеспечением, в том числе
отечественного производства;
-

тренажер

-

мультимедийный проектор.

6.2.2.2 Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной
и воспитательной работы
Кабинет «Библиотека»
-

места посадочные;

-

столы;

-

стенды;

компьютер с лицензионным программным обеспечением и свободно
распространяемым программным обеспечением, в том числе отечественного
производства;
-

принтер;

-

сеть интернет.

Спортивный зал
-

волейбольная площадка
баскетбольная площадка
35

-

гимнастическое оборудование
канат подвесной
мат гимнастический
мячи
скамейки гимнастические
брусья гимнастические
тренажерный зал;
теннисный стол;
стенд.

6.2.2.3. Оснащение лабораторий
Лаборатория диагностики электрических и электронных систем автомобиля
•
рабочее место преподавателя,
•
рабочие места обучающихся,
•
комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой
сигнализации,
•
приборы, инструменты и приспособления,
•
демонстрационные комплексы «Электрооборудование автомобилей»,
•
плакаты по темам лабораторно-практических занятий,
•
стенд «Диагностика электрических систем автомобиля»,
•
стенд «Диагностика электронных систем автомобиля»,
•
осциллограф,
•
мультиметр,
•
комплект расходных материалов.
Лаборатория ремонта двигателей
•
рабочее место преподавателя,
•
рабочие места обучающихся,
•
мультимедийная система (экспозиционный экран, мультимедийный
проектор, акустическая система, принтер, сканер, компьютер с лицензионным
программным обеспечением общего и профессионального назначения),
•
двигатели внутреннего сгорания,
•
стенд для позиционной работы с двигателем,
•
наборы слесарных инструментов,
•
набор контрольно-измерительного инструмента.
Лаборатория ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления
•
•
•
•
•
•

верстаки с тисками (по количеству рабочих мест),
стеллажи,
стенды для позиционной работы с агрегатами,
агрегаты и механизмы шасси автомобиля,
наборы слесарных и измерительных инструментов,
макеты агрегатов автомобиля в разрезе.

6.2.2.4. Оснащение мастерских
Мастерские:
Слесарная
36

•
верстаки с тисками (по количеству рабочих мест),
•
наборы слесарного инструмента,
•
наборы измерительных инструментов,
•
расходные материалы,
•
отрезной инструмент,
•
станки: сверлильный, заточной
Сварочная
•
верстак металлический,
•
экраны защитные,
•
щетка металлическая,
•
набор напильников,
•
станок заточной,
•
шлифовальный инструмент,
•
отрезной инструмент,
•
тумба инструментальная,
•
сварочное оборудование (сварочные аппараты),
•
расходные материалы,
•
вытяжка местная,
•
комплекты средств индивидуальной защиты,
•
огнетушители
По ремонту и обслуживанию автомобилей с участками (или постами):
- мойка
•
расходные материалы для мойки автомобилей (шампунь для бесконтактной
мойки автомобилей, средство для удаления жировых и битумных пятен, средство для
мытья стекол, полироль для интерьера автомобиля),
•
микрофибра,
•
пылесос,
•
водосгон,
•
моечный аппарат высокого давления с пеногенератором
- слесарно-механический
•
подъемник,
•
оборудование для замены эксплуатационных жидкостей (бочка для слива и
откачки масла, аппарат для замены тормозной жидкости, масляный нагнетатель),
•
трансмиссионная стойка,
•
инструментальная
тележка
с
набором
инструмента
(гайковерт
пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор
отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток,
плоскогубцы, кусачки),
•
переносная лампа,
•
приточно-вытяжная вентиляция,
•
вытяжка для отработавших газов,
•
комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений (набор
приспособлений для вдавливания тормозных суппортов, съемник универсальный,
съемник масляных фильтров, струбцина для стяжки пружин),
•
набор контрольно-измерительного инструмента; (прибор для регулировки
света фар, компрессометр, прибор для измерения давления масла, прибор для измерения
давления в топливной системе, штангенциркуль, микрометр, нутромер, набор щупов),
•
верстаки с тисками,
•
стенд для регулировки углов установки колес,
•
пневмолиния (шланги с быстросъемным соединением),
37

•
компрессор,
•
подкатной домкрат
- диагностический
•
подъемник,
•
диагностическое оборудование (система компьютерной диагностики с
необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр,
осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пускозарядное устройство, вилка нагрузочная, лампа ультрафиолетовая, аппарат для заправки и
проверки давления системы кондиционера, термометр),
•
инструментальная
тележка
с
набором
инструмента
(гайковерт
пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор
отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток,
плоскогубцы, кусачки),
- кузовной
•
стапель,
•
тумба инструментальная (гайковерт пневматический, набор торцевых
головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников,
динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки),
•
набор инструмента для разборки деталей интерьера,
•
набор инструмента для демонтажа и вклейки вклеиваемых стекол,
•
сварочное оборудование (сварочный полуавтомат, сварочный инвертор,
экраны защитные, расходные материалы: сварочная проволока, электроды, баллон со
сварочной смесью),
•
отрезной инструмент (пневматическая болгарка, ножовка по металлу,
пневмоотбойник),
•
гидравлические растяжки,
•
измерительная система геометрии кузова (линейка шаблонная,
толщиномер),
•
споттер,
•
набор инструмента для рихтовки (молотки, поддержки, набор монтажных
лопаток, рихтовочные пилы),
•
набор струбцин,
•
набор инструментов для нанесения шпатлевки (шпатели, расходные
материалы: шпатлёвка, отвердитель),
•
шлифовальный инструмент (пневматическая угло-шлифовальная машинка,
эксцентриковая шлифовальная машинка, кузовной рубанок)
- окрасочный
•
пост подбора краски (микс-машина, рабочий стол, колор-боксы, весы
электронные),
•
пост подготовки автомобиля к окраске,
•
шлифовальный инструмент ручной и электрический (эксцентриковые
шлифовальные машины, рубанки шлифовальные),
•
краскопульты (краскопульты для нанесения грунтовок, базы и лака),
•
расходные материалы для подготовки и окраски автомобилей (скотч
малярный и контурный, пленка маскировочная, грунтовка, краска, лак, растворитель,
салфетки безворсовые, материал шлифовальный),
•
окрасочная камера
- агрегатный
•

мойка агрегатов,

38

•
комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений (съемник
универсальный 2/3 лапы, съемник масляных фильтров, приспособление для снятия
клапанов),
•
верстаки с тисками,
•
пресс гидравлический,
•
набор
контрольно-измерительного
инструмента
(штангенциркуль,
микрометр, нутромер, набор щупов),
•
инструментальная
тележка
с
набором
инструмента
(гайковерт
пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор
отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток,
плоскогубцы, кусачки),
•
пневмолиния,
•
пистолет продувочный,
•
стенд для позиционной работы с агрегатами,
•
плита для притирки ГБЦ,
•
масленка,
•
оправки для поршневых колец,
•
переносная лампа,
•
вытяжка местная,
•
приточно-вытяжная вентиляция,
•
поддон для технических жидкостей,
•
стеллажи.
Тренажеры, тренажерные комплексы по вождению автомобиля
Для обучения вождению транспортных средств техникум имеет автодром,
закрытую площадку обучения вождению, которая соответствует требованиям программ
профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих
категорий и подкатегорий, а также парк учебных автомобилей.
6.2.3. Оснащение баз практик
Практика является обязательным разделом программы подготовки по профессии
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. Она представляет собой вид
учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие
практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ,
связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации программы
подготовки по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Базы практик обеспечивают прохождение практики всеми обучающимися в
соответствии с учебным планом.
Учебная практика реализуется в мастерских техникума и имеет в наличии
оборудование, инструменты, расходные материалы, обеспечивающие выполнение всех
видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том
числе оборудования и инструменты, используемые при проведении чемпионатов
профессионального мастерства и указанных в инфраструктурных листах конкурсной
документации по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»,
«Кузовной ремонт», «Автопокраска», «Обслуживание грузовой техники» конкурсного
движения «Молодые профессионалы» (или их аналогов).
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности
которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Места производственной
практики обеспечивают выполнение видов профессиональной деятельности,
предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и
39

оборудования под руководством высококвалифицированных специалистов-наставников.
Оборудование и техническое оснащение рабочих мест производственной практики на
предприятиях соответствует содержанию деятельности, направленной на формирование,
закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Для демонстрационных экзаменов по модулям рабочие места оснащены, исходя из
выбранной техникумом технологии их проведения и содержания заданий.
Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.3.1. Библиотечный фонд техникума укомплектован печатными изданиями и (или)
электронными изданиями по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и по
каждому профессиональному модулю профессионального цикла из расчета одно печатное
издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на одного
обучающегося. Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями и (или)
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, вышедшими
за последние 5 лет.
В качестве основной литературы использованы учебники, учебные пособия,
предусмотренные ПОП.
При наличии электронной информационно-образовательной среды допускается
замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа
не менее 25% обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной
библиотеке).
Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае
применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к
современным профессиональным базам данных и информационным справочным
системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и
подлежит обновлению (при необходимости).
Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по
всем учебным дисциплинам (модулям).
6.3.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными
при необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.3.3. Перечень необходимого комплекта лицензионного и свободно
распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства.
Программное обеспечение

Тип лицензии

Windows 10

Платная бессрочная

Windows Server 2008

Платная бессрочная

LibreOffice

Бесплатная бессрочная

Windows 10 Pro

Платная бессрочная

Microsoft Word OpenOffice

Платная бессрочная

Dr.Web Антивирус

Платная ежегодная

7 zip

Бесплатная бессрочная

40

6.4. Требования к практической подготовке обучающихся
6.4.1. Практическая подготовка при реализации образовательной программы
среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей направлена на совершенствование модели практикоориентированного обучения, усиление роли работодателей при подготовке специалистов
среднего звена путем расширения компонентов (частей) образовательных программ,
предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью, а также обеспечения условий для получения
обучающимися практических навыков и компетенций, соответствующих требованиям,
предъявляемым работодателями к квалификациям специалистов, рабочих
6.4.2. Техникумом спроектирована реализация образовательной программы и ее
отдельных частей (учебная и производственная практика) в форме практической
подготовки с учетом требований ФГОС СПО и специфики получаемой профессии.
6.4.3. Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
- реализуется при проведении всех видов практики;
- предусматривает
демонстрацию
практических
навыков,
выполнение,
моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических
задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных
к реальным производственным.
6.4.4. Образовательная деятельность в форме практической подготовки
организована на всех курсах обучения, охватывая профессиональные модули, все виды
практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей.
6.4.5. Практическая подготовка организуется в учебных, учебно-производственных
лабораториях, мастерских, учебно-опытных хозяйствах, учебных полигонах, учебных
базах практики и иных структурных подразделениях образовательной организации, а
также в специально оборудованных помещениях (рабочих местах) профильных
организаций на основании договора о практической подготовке обучающихся,
заключаемого между образовательной организацией и профильной организацией,
осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной
программы.
6.4.6. Результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей)
оцениваются в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации,
организованных в форме демонстрационного экзамена.
6.5. Требования к организации воспитания обучающихся
6.5.1. Воспитание обучающихся при освоении ими основной образовательной
программы по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
осуществляется на основе включаемых в настоящую образовательную программу рабочей
программы воспитания и календарного плана воспитательной работы (приложение 3).
6.5.2. Рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы
техникум
разрабатывает
и
утверждает
самостоятельно
с
учетом
примерных рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы.
6.5.3. В разработке рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы принимают участие советы обучающихся, советы родителей,
представители работодателей и (или) их объединений (при их наличии).
41

6.6. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.6.1. Реализация образовательной программы обеспечивается руководящими и
педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами,
привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданскоправового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной
деятельности, указанного в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей (имеющих стаж работы в данной
профессиональной области не менее 3 лет).
6.6.2. Квалификация педагогических работников ГАПОУ ЛО «ВТАЛК» отвечает
квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или)
профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной
программы, получают дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, не реже 1
раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих
опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе педагогических
работников, реализующих образовательную программу, не менее 25 процентов.
6.7. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
6.7.1. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг
по реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных
программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и
укрупненным группам профессий (специальностей), утверждаемые Минпросвещения
России ежегодно.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики».
Раздел 7. Формы аттестации, оценка результатов освоения образовательной
программы по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
7.1. Формы аттестации. Контроль и оценка освоения образовательной программы
обучающихся
Освоение образовательной программы среднего профессионального образования
по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей,
сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией
обучающихся.
42

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация осуществляются в рамках
освоения учебных циклов и проводится по результатам освоения программ учебных
дисциплин и профессиональных модулей. Формы и процедуры текущего контроля знаний,
промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю
разрабатываются техникумом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в
течение первых двух месяцев от начала обучения. Текущий контроль проводится
преподавателем в процессе обучения. Для текущего контроля и промежуточной
аттестации создаются фонды оценочных средств (ФОС).
Формы проведения текущего контроля определяются преподавателем
самостоятельно, фиксируются в рабочей программе дисциплины, модуля, учебной и
производственной практик.
Промежуточная аттестация проводится после окончания каждой учебной
дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля и практики.
Формы промежуточной аттестации:
- контрольная работа (в учебном плане обозначен в графе «Другие»)
- защита индивидуального проекта,
- курсовая работа
- дифференцированный зачет
- комплексный дифференцированный зачет
- экзамен
- экзамен по модулю
- квалификационный экзамен
Конкретные формы проведения промежуточной аттестации определяются
преподавателем, согласовываются с методическим объединением, фиксируются в
учебном плане и рабочей программе соответствующего предмета, дисциплины, МДК и
ПМ и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала
обучения.
Экзамены проводятся за счет времени, выделяемого ФГОС СПО на
промежуточную аттестацию, дифференцированные зачеты – за счет учебного времени,
выделяемого на изучение соответствующей учебной дисциплины.
Экзамен по модулю проводится после завершения освоения программы
профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов
обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному)
является
успешное
освоение
обучающимися
всех
элементов
программы
профессионального модуля – МДК, учебной и производственной практик.
Квалификационный экзамен проводится после освоения основной программы
профессионального обучения по профессии рабочего, должности служащего, и по
результатам обучающийся получает свидетельство о профессии рабочего, должности
служащего.
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся не
превышает 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов - 10. В указанное количество
не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным учебным курсам,
дисциплинам (модулям).
Правила участия и контролирующие мероприятия и критерии оценивания
достижений, обучающихся определяются Положением о формах, периодичности и
порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

43

Раздел 8. Формирование оценочных материалов для проведения
государственной итоговой аттестации
8.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной и
проводится по завершении всего курса обучения по направлению подготовки. В ходе ГИА
оценивается степень соответствия сформированных компетенций выпускников
требованиям ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей.
8.2.
Выпускники,
освоившие
образовательную
программу
среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей, сдают государственную итоговую аттестацию в форме
демонстрационного экзамена.
Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации
квалифицированного рабочего, служащего:
слесарь по ремонту автомобилей <-> водитель автомобиля.
8.3. Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме
выполнившие учебный план проходят государственную итоговую аттестацию.
Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по
образовательным программам среднего профессионального образования, выдается
диплом о среднем профессиональном образовании, подтверждающий получение среднего
профессионального образования и квалификацию по соответствующей профессии
среднего профессионального образования.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой
аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть
образовательной программы среднего профессионального образования и (или)
отчисленным из образовательной организации, выдается справка об обучении или о
периоде обучения по, установленному образцу.
8.4. Оценочные материалы для государственной итоговой аттестации в форме
демонстрационного экзамена разрабатываются и доводятся до сведения обучающихся в
соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования.
8.5. Оценочные материалы для проведения ГИА включают типовые задания для
демонстрационного экзамена, описание процедур и условий проведения государственной
итоговой аттестации, критерии оценки.
Оценочные материалы для проведения ГИА приведены в приложении 4.
Приложения
Приложение 1 УП КУГ 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Приложение 2 РП 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Приложение 3 РПВ 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Приложение 4 ОМ для ГИА 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

44