ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ О ДОКУМЕНТЕ
РАЗРАБОТАН

Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Ленинградской области
«Выборгский техникум агропромышленного и лесного
комплекса»

РАЗРАБОТЧИК

Мазур Е.А.. завуч по УВР, Хинкус А.И., методист

УТВЕРЖДЕН

Директором ГАПОУ ЛО «ВТАЛК»

РАССМОТРЕНО

на заседании Педагогического совета
Протокол № _1_от 28.08. 2024

ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ

Приказом директора от 29.08.2024 № 55

ПОДЛИННИК
ХРАНИТСЯ

В методическом кабинете техникума

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о классном руководстве (далее – Положение)
регламентирует работу классного руководителя в Государственном
автономном профессиональном образовательном учреждении Ленинградской
области «Выборгский техникум агропромышленного и лесного комплекса»
(далее –ГАПОУ ЛО «ВТАЛК», техникум).
1.2. Положение разработано в соответствии с:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» с изменениями от 08 августа 2024 г.;
- Письмом Минпросвещения России от 06.12.2023 N АБ-5037/05 "О
направлении информации" (вместе с "Разъяснениями об организации
классного руководства (кураторства) в учебных группах образовательных
организаций, реализующих образовательные программы среднего
профессионального образования", утв. Минпросвещения России,
Общероссийским Профсоюзом образования);
-Уставом техникума.
1.3. Классными руководителями являются педагогические работники в
техникуме, которым предоставляются права, социальные гарантии и меры
социальной поддержки в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря
2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации».
1.4. Классное руководство распределяется администрацией техникума
ежегодно.
1.5. Классный руководитель в своей деятельности руководствуется:
− Конституцией Российской Федерации, устанавливающей право
каждого гражданина на образование и закрепляющей осуществление
процессов воспитания и обучения как предмета совместного ведения с
Российской Федерацией;
− Семейным кодексом Российской Федерации;
− Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
− Федеральным законом от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ (ред. От 28.04.2023)
"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
− Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ (ред. От 21.11.2022)
"Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних";
− Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ (ред. От
08.08.2024)"О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью
и развитию";
− Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О
мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

- Указ Президента РФ от 07.05.2024 N 309 "О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года";
− Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г.
N 996-р "Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года";
1.6. Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном
контакте с администрацией техникума, органами студенческого
самоуправления, родителями (законными представителями), классным
родительским советом, педагогом-психологом, советником директора по
воспитанию.
1.7. На время отсутствия классного руководителя (отпуск, болезнь, пр.) его
обязанности исполняет лицо, назначенное распоряжением директора
техникума. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет
ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных
на него обязанностей.
1.7. За неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим
работником по его вине работы по классному руководству, возможна отмена
стимулирующих выплат за классное руководство.
2.
Цели, задачи, принципы и условия деятельности классного
руководителя
2.1. Цели, задачи и принципы деятельности классного руководителя
определяются базовыми целями и принципами воспитания, социализации и
развития личности обучающихся.
2.2. Цели работы классного руководителя:
− формирование и развитие личности в соответствии с семейными и
общественными духовно-нравственными и социокультурными ценностями.
2.3. Принципы организации работы классного руководителя при решении
социально-значимых задач и содержания воспитания и успешной
социализации обучающихся:
-опора на духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации,
исторические и национально-культурные традиции;
-организация социально открытого пространства духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России;
-нравственный пример педагогического работника;
-интегративность программ духовно-нравственного воспитания;
-социальная востребованность воспитания;
-поддержка единства, целостности, преемственности и непрерывности
воспитания;

-признание определяющей роли семьи и соблюдение прав родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
-обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого
обучающегося, в том числе гарантий доступности ресурсов системы
образования;
-кооперация и сотрудничество субъектов системы воспитания (семьи,
общества, государства, образовательных и научных организаций).
2.4. Педагогические работники, осуществляющие классное
руководство в группах во взаимодействии со всеми педагогическими
работниками техникума, осуществляют следующие задачи:
-создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития
личности обучающегося путём гуманизации межличностных отношений,
формирование навыков общения обучающихся, основанных на принципах
взаимного уважения и взаимопомощи, ответственности, коллективизма и
социальной солидарности, особенно обучающихся, находящихся в трудной
жизненной ситуации и утративших контакт с родителями (их
представителями);
- формирование необходимых качеств у обучающихся для достижения
высокого уровня духовно-нравственного развития, основанного на принятии
общечеловеческих и российских традиционных духовных ценностей и
практической готовности им следовать;
-формирование внутренней позиции личности обучающегося, однозначно
осуждающей негативные явления окружающей социальной действительности
в частности по отношению к кибербуллингу, деструктивным сетевым
сообществам, употреблению различных веществ, способных нанести вред
здоровью человека, культу насилия, жестокости и агрессии, обесцениванию
жизни человека и др.;
-взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся,
повышение их педагогической компетентности, в том числе в вопросах
информационной безопасности детей;
-формирование у обучающихся активной гражданской позиции, чувства
ответственности за свою страну, причастности к историко-культурной
общности российского народа и судьбе России;
-формирование способности обучающихся реализовывать свой потенциал в
условиях современного общества, развитие творческого потенциала
обучающихся, их организационно-коммуникативных навыков;
-профилактика правонарушений и употребления психотропных средств.
2.4.1
Педагогические
работники,
осуществляющие
классное
руководство в группах ОВЗ также осуществляют задачи:
- обеспечение качественной профессиональной подготовки в соответствии с
физиологическими и психологическими особенностями здоровья;

- Осуществление контроля за деятельностью студентов во время учебновоспитательного процесса;
- Создание благоприятных условий для развития свободного и полного
раскрытия творческих способностей студентов.
2.5. Условия успешного решения классным руководителем
обозначенных задач:
− выбор эффективных педагогических форм и методов достижения
результатов духовно-нравственного воспитания и развития личности
обучающихся на основе опыта и традиций отечественной педагогики,
активного освоения успешных современных воспитательных практик,
непрерывного развития педагогической компетентности;
− реализация процессов духовно-нравственного воспитания и
социализации обучающихся с использованием ресурсов социальнопедагогического партнерства;
− взаимодействие с родителями (законными представителями)
несовершеннолетних обучающихся, повышение их педагогической
компетентности, в том числе в вопросах информационной безопасности детей,
методах ограничения доступности интернет-ресурсов, содержащих
информацию, причиняющую вред здоровью и развитию детей, поддержка
семейного воспитания и семейных ценностей, содействие формированию
ответственного и заинтересованного отношения семьи к воспитанию детей;
− обеспечение защиты прав и соблюдения законных интересов каждого
обучающегося в области образования посредством взаимодействия с членами
педагогического коллектива техникума, органами социальной защиты,
охранами правопорядка и т. д.;
− участие в организации комплексной поддержки обучающихся,
находящихся в трудной жизненной ситуации.
2.6. В деятельности классного руководителя выделяются следующие
блоки:
2.6.1. Личностно-ориентированная деятельность по воспитанию и
социализации обучающихся в группе, включая:
-содействие повышению дисциплинированности и академической
успешности каждого обучающегося, в том числе путем осуществления
контроля посещаемости и успеваемости;
− обеспечение включенности всех обучающихся в мероприятия по
приоритетным направлениям деятельности по воспитанию и социализации;
− содействие успешной социализации обучающихся путем организации
мероприятий и видов деятельности, обеспечивающих формирование у них
опыта социально и личностно значимой деятельности, в том числе с

использованием возможностей волонтерского движения, молодежных
общественных движений, творческих и научных сообществ;
− осуществление индивидуальной поддержки каждого обучающегося
группы на основе изучения его психофизиологических особенностей,
социально-бытовых
условий
жизни
и
семейного
воспитания,
социокультурной ситуации развития, обучающегося в семье;
− выявление и поддержку обучающихся, оказавшихся в сложной
жизненной ситуации, оказание помощи в выработке моделей поведения в
различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных,
стрессовых и конфликтных;
−
выявление и педагогическую
поддержку
обучающихся,
нуждающихся в психологической помощи;
− профилактику наркотической и алкогольной зависимости,
табакокурения, употребления вредных для здоровья веществ;
− формирование навыков информационной безопасности;
− содействие формированию у обучающихся с устойчиво низкими
образовательными результатами мотивации к обучению, развитию у них
познавательных интересов;
− поддержку талантливых обучающихся, в том числе содействие
развитию их способностей;
− обеспечение защиты прав и соблюдения законных интересов
обучающихся, в том числе гарантий доступности ресурсов системы
образования.
2.6.2. Деятельность по воспитанию и социализации обучающихся,
осуществляемая с группой, включая:
- изучение и анализ характеристик учебной группы как малой социальной
группы;
- регулирование и гуманизацию межличностных отношений в группе,
формирование благоприятного психологического климата, толерантности и
навыков общения в полиэтнической, поликультурной среде;
- формирование ценностно-ориентационного единства в группе по отношению
к национальным, общечеловеческим, семейным ценностям, здоровому образу
жизни,
активной
гражданской
позиции,
патриотизму,
чувству
ответственности за будущее страны, признанию ценности достижений и
самореализации в учебной, спортивной, исследовательской, творческой и
иной деятельности;
- организацию и поддержку всех форм и видов конструктивного
взаимодействия обучающихся, в том числе их включенности в волонтерскую
деятельность и в реализацию социальных и образовательных проектов;

- выявление и своевременную коррекцию деструктивных отношений,
создающих угрозу физическому и психическому здоровью обучающихся;
- профилактику девиантного и асоциального поведения обучающихся, в том
числе всех форм проявления жестокости, насилия, травли в студенческом
коллективе.
2.6.3. Осуществление воспитательной деятельности во взаимодействии
с
родителями
(законными
представителями)
несовершеннолетних
обучающихся, включая:
- привлечение родителей (законных представителей) к сотрудничеству в
интересах, обучающихся в целях формирования единых подходов к
воспитанию и создания наиболее благоприятных условий для развития
личности каждого обучающегося;
- регулярное информирование родителей (законных представителей) об
особенностях осуществления образовательного процесса в течение учебного
года, основных содержательных и организационных изменениях, о
внеурочных мероприятиях и событиях жизни группы;
координацию
взаимосвязей
между
родителями
(законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся и другими участниками
образовательных отношений;
- содействие повышению педагогической компетентности родителей
(законных представителей) путем организации целевых мероприятий,
оказания консультативной помощи по вопросам обучения и воспитания,
личностного развития обучающихся.
2.6.4. Осуществление воспитательной деятельности во взаимодействии
с педагогическим коллективом, включая:
- взаимодействие с членами педагогического коллектива с целью разработки
единых педагогических требований, целей, задач и подходов к обучению и
воспитанию;
- взаимодействие с администрацией техникума и преподавателями учебных
дисциплин по вопросам контроля и повышения результативности учебной
деятельности обучающихся и группы в целом;
- взаимодействие с зам. директором по УВР, зам. директором по УР с
педагогом-психологом, советником директора по воспитанию и педагогами,
ведущими факультативные занятия по вопросам изучения личностных
особенностей обучающихся, их адаптации и интеграции в коллективе группы,
построения и коррекции индивидуальных траекторий личностного развития;
вовлечения обучающихся в систему внеурочной деятельности, организации
внетехникумовской работы, досуговых и каникулярных мероприятий;

- взаимодействие с преподавателями учебных дисциплин и педагогами,
ведущими факультативную и клубную деятельность по вопросам включения
обучающихся в различные формы деятельности: интеллектуальную,
познавательную,
творческую,
трудовую,
общественно
полезную,
художественно-эстетическую, физкультурно-спортивную, игровую и др.;
- взаимодействие с педагогическими работниками, педагогом-психологом и
администрацией техникума по вопросам профилактики девиантного и
асоциального поведения обучающихся, организации комплексной поддержки
обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.
2.6.5. Осуществление воспитательной деятельности во взаимодействии
с социальными партнерами, включая:
- участие в организации работы, способствующей профессиональному
самоопределению обучающихся;
- участие в организации мероприятий по различным направлениям воспитания
и социализации обучающихся в рамках социально-педагогического
партнерства с привлечением организаций культуры, спорта, дополнительного
образования детей, научных и образовательных организаций;
- участие в организации комплексной поддержки обучающихся из групп
риска, находящихся в трудной жизненной ситуации, с привлечением
работников социальных служб, правоохранительных органов, организаций
сферы здравоохранения, дополнительного образования детей, культуры,
спорта, профессионального образования, бизнеса;
- участие в мероприятиях, проводимых
Министерством просвещения Российской Федерации, Комитетом общего и
профессионального образования Ленинградской области, Комитетом по
молодежной политике Ленинградской области, Администрацией
муниципального образования Выборгский район Ленинградской области и
др.;
- участие в общетехникумовских мероприятиях, в соответствии с планом
воспитательной работы техникума.
3. Обеспечение академических прав и свобод классного
руководителя
3.1. Классный руководитель имеет право:
- самостоятельно определять приоритетные направления, содержание, формы
работы и педагогические технологии для осуществления воспитательной
деятельности, выбирать и разрабатывать учебно-методические материалы на
основе ФГОС среднего профессионального образования с учетом контекстных
условий деятельности;
- вносить на рассмотрение администрации техникума, педагогического
совета, касающиеся совершенствования образовательного процесса, условий

воспитательной деятельности, как от своего имени, так и от имени
обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся;
-участвовать в разработке проектов локальных нормативных актов техникума
в части организации воспитательной деятельности в техникуме и
осуществления контроля ее качества и эффективности;
-самостоятельно планировать и организовывать участие обучающихся в
воспитательных мероприятиях (по согласованию с администрацией);
-использовать (по согласованию с администрацией) инфраструктуру
техникума при проведении мероприятий с группой;
-получать своевременную методическую, материально-техническую и иную
помощь от руководства для реализации задач по классному руководству;
-приглашать
в
техникум
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся для обсуждения вопросов, связанных с
осуществлением классного руководства;
-давать обязательные распоряжения обучающимся своей группы при
подготовке и проведении воспитательных мероприятий;
-посещать уроки и занятия, проводимые педагогическими работниками (по
согласованию), с целью корректировки их взаимодействия с отдельными
обучающимися и с коллективом обучающихся группы;
-защищать собственную честь, достоинство и профессиональную репутацию в
случае несогласия с оценками деятельности со стороны администрации
техникума, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, других педагогических работников;
-повышать свою квалификацию в области педагогики и психологии, теории и
методики воспитания, организации деятельности, связанной с классным
руководством.
4.
Организация деятельности классного руководителя
4.1. Основные функции классного руководителя:
-организовывать и обеспечивать качественное участие обучающихся
техникума в общетехникумовских, муниципальных, всероссийских проектах,
акциях и мероприятиях, и мероприятиях программы "Пушкинская карта";
-проведение классных часов, тематических часов — согласно плану
воспитательной работы техникума,
-еженедельно проводить внеурочную деятельность в соответствии с
Федеральным проектом «Разговоры о важном» https://razgovor.edsoo.ru ,

-организовывать еженедельное участие обучающихся в Церемонии
поднятия (спуска) Государственного флага Российской Федерации и
исполнение Государственного гимна Российской Федерации,
-организовывать внеурочное посещение и сопровождать обучающихся в
музеи, театры, на выставки и другие внеклассные мероприятия не реже одного
раза в месяц;
- составлять список группы и оформлять учебный журнал группы (в
начале первой недели сентября);
− изучать условия семейного воспитания обучающихся;
− уточнять и составлять социальный паспорт группы и корректировать;
- составление характеристик на обучающихся группы;
−проводить работу по вовлечению обучающихся в разнообразную
внеурочную деятельность, в том числе в деятельность объединений
дополнительного образования, созданных на базе техникума в целях развития
их способностей;
− организовывать коллективное планирование жизнедеятельности
группы, проводит выборы актива группы на год;
- составлять план воспитательной работы группы на следующий месяц
по следующим обязательным направлениям: гражданское и патриотическое
воспитание, духовное и нравственное воспитание на основе принципов
гуманизма и милосердия, воспитание положительного отношения к труду и
творчеству, культуротворческое и эстетическое воспитание, экологическое
воспитание, правовое воспитание и культура безопасности, вовлечение
обучающихся в кружки и секции с целью обеспечения самореализации и
развития творческих способностей личности, социокультурное и
медиакультурное воспитание, а также социальная защита обучающихся, их
развитие, воспитание, образование, здоровьесберегающее воспитание, работа,
направленная на сохранение здоровья обучающихся и формирование
потребности в здоровом образе жизни, интеллектуальное воспитание,
формирование коммуникативной культуры, профилактика употребления
алкоголя, наркотических и психотропных веществ, табакокурения,
профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних,
социологическая и психолого-педагогическая диагностика, организация
профориентационной работы, согласовывает его и утверждает с заместителем
директора по УВР;
− оформлять личные карточки обучающихся и формирует папку
классного руководителя;
− собирать полную информацию о родителях, составлять примерный
план родительских собраний;
− незамедлительно информировать администрацию техникума в случае
происшествия травматических случаев с обучающимися;
− вести электронный классный журнал в подсистеме «Электронная
школа» ГИС «Современная школа Ленинградской области».

4.1.1. Ежедневно:
− отмечает отсутствующих обучающихся и обзванивает родителей;
−осуществляет педагогическую помощь органам студенческого
самоуправления группы;
− осуществляет контроль за внешним видом обучающихся;
4.1.2 Еженедельно:
− осуществляет сбор документов необходимых для организации питания
льготных категорий обучающихся,
-контролирует посещение столовой, сообщает об изменении списочного
состава состоящих на питании (болезнь и т.п.)
-воспитывает культуру поведения обучающихся в техникуме;
- контролирует успеваемость обучающихся;
- помогает преподавателям-предметникам в организационных вопросах
по работе с группой;
4.1.3 Ежемесячно:
− организует участие группы в общетехникумовских мероприятиях;
− присутствует на мероприятиях, проводимых в техникуме;
− контролирует участие обучающихся в кружках, секциях, клубах;
− сдаёт отчет по успеваемости и посещаемости, проведенным
мероприятиям в группе, со всеми предлагающимися к нему справками и
заявлениями, листами регистрации о проведенных классных часах в конце
месяца;
- посещает общежитие, при наличие обучающихся проживающих в
общежитие
− проводит сверку питания обучающихся с заведующим столовой и
заместителем директора по УВР;
4.1.4 В течение семестра:
− вовлекает родителей в решении проблемных вопросах обучающихся и
группы в целом;
− проводит плановые и внеплановые инструктажи по технике
безопасности и безопасности жизнедеятельности;
− организует выполнение рекомендаций медицинских работников по
охране здоровья обучающихся;
− помогает органам студенческого самоуправления в организации
жизнедеятельности коллектива группы (текущее групповое планирование,
организация дел и коллективный анализ);
− организует дежурство группы по техникуму (согласно графику
дежурства);

− оперативно информирует педагога-психолога, заместителя директора
по УВР: о девиантном поведении обучающихся, о случаях грубого нарушения
Устава техникума, о необходимости социальной защиты своих обучающихся,
и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры;
− участвует в Педагогических советах;
− проводит родительские собрания;
− участвует в Советах по профилактике;
− посещает семинары, форумы, совещания и др. по вопросам
воспитательной работы, связанные с повышением педагогического мастерства
классного руководителя.
4.1.5 В конце семестра:
− организует подведение итогов учёбы обучающихся
и
жизнедеятельности коллектива группы за прошедший семестр;
− сдаёт отчёт об успеваемости и посещаемости группы;
− собирает информацию о местонахождении обучающихся в период
каникул;
− оказывает помощь обучающимся в оформлении документов на
получение повышенной стипендии за особые достижения в научной,
спортивной, творческой и социально-значимой деятельности.
4.1.6 Во время каникул:
− совместно с самоуправлением, общественными объединениями,
студенческим активом, родителями организует каникулярные мероприятия
своей группы.
4.1.7 В конце учебного года:
− организует подведение итогов жизнедеятельности группы в учебном году;
− организует уборку закреплённого за группой кабинета;
− собирает информацию о летней занятости обучающихся;
− организует подготовку выпускных мероприятий с обучающимися и
родителями своей группы;
− собирает данные о планах выпускников по дальнейшему трудоустройству,
обеспечивает ежемесячное предоставление сведений о занятости
выпускников, завершивших обучение, по состоянию на 1-ое число месяца,
следующего за отчетным, в течении 2-х лет после окончания техникума;
− собирает и имеет полную информацию об устройстве своих выпускников на
работу или в другие образовательные учреждения, и т.д. (к началу очередного
учебного года).
4.2. Классный час, дата и время которого определяются утверждённым
планом работы, обязателен для проведения классным руководителем и
посещения обучающимися.

4.3. В целях обеспечения четкой организации деятельности техникума
проведение досуговых мероприятий (экскурсионных поездок, турпоходов,
дискотек), не предусмотренных планом техникума и годовым планом
классного руководителя, допускается при условии предварительного
согласования с администрацией техникума.
4.4.
Классные
руководители
участвует
в
проведение
общетехникумовских мероприятий, отвечают за свою деятельность и свою
группу в ходе проведения мероприятий. Присутствие классного руководителя
на общетехникумовских мероприятиях обязательно.
4.5. При проведении внеклассных мероприятий в техникуме и вне
техникума классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье
обучающихся и обязан обеспечить сопровождение обучающихся. О
проведении внеклассных мероприятий в техникуме и вне техникума классный
руководитель в письменном виде уведомляет администрацию техникума не
менее чем за три дня до мероприятия. Проводит обязательные инструктажи по
безопасности при проведении мероприятий.
4.6. В соответствии со своими функциями классный руководитель
выбирает формы работы с обучающимися:
− индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание
индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
−групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);
−коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты,
соревнования и др.).
5. Документация классного руководителя
В
перечень
документации
педагогического
работника,
осуществляющего классное руководство, включается набор документации:
− журнал учебной группы;
− материалы личного дела обучающихся группы;
− учёт посещаемости группы;
−учёт успеваемости группы за семестр (ведомость оценок);
− документация по организации ежедневного питания обучающихся;
−анализ и план воспитательной работы (годовой, месячный),
разработанный на основе рабочей программы воспитания и календарного
плана воспитательной работы по специальности/профессии. Форма анализа и
плана воспитательной работы классного руководителя определяется
администрацией техникума;
− документация классных часов;

− индивидуальные планы работы и сопровождения обучающихся разных
категорий (сироты, ОВЗ, малообеспеченные и иные категории)
−
социальный
паспорт
группы
(форма
устанавливается
администрацией техникума);
− характеристики на обучающихся (ежегодно и по запросу);
− протоколы заседаний родительских советов и родительских собраний,
материалы для подготовки родительских собраний;
− разработки, сценарии, сценарные планы воспитательных мероприятий,
проводимых с обучающимися.

6.
Механизмы стимулирования классных руководителей
6.1. Материальное стимулирование выражается в форме выплат и является
обязательным условием возложения на педагогов этого дополнительного вида
деятельности.
6.2. Нематериальное стимулирование:
-предоставление возможности повышения квалификации, участия в
стажировках, вебинарах, семинарах и других мероприятиях образовательного
характера;
-предоставление возможности участия в конкурсах профессионального
мастерства с целью развития личностной и профессиональной
самореализации;
- награждения почетными грамотами и благодарственными письмами
различного уровня;
- размещение информации об успехах социально-значимой деятельности
педагогических работников, осуществляющих классное руководство, в СМИ
и на официальном сайте техникума.
7. Заключительная часть
7.1. Техникум имеет право дополнять и изменять отдельные статьи данного
Положения, не противоречащие действующему законодательству. Все
изменения и дополнения к настоящему Положению утверждаются директором
техникума.
7.2. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения и
действует до необходимости его пересмотра.